Arvamused umbes karistuse protsessi lapse kasvatamise täna on kahe vastandliku mõisted. Mõned inimesed ikka veel usuvad, et karistus on lahutamatu osa moodustub harmoonilist isiksust. Muud rangelt veendunud, et karistuse ainult laguneb, jättes negatiivse jälje lapse mällu elu lõpuni. Kas selles küsimuses kuldne kesktee, ning et psühholoogid soovitavad?
Tegelikult tuua inimene, kunagi karistada - see on utoopia. Ja karistus on tõepoolest lahutamatu osa hariduse, sest see võimaldab lapsel alati tunne piire, mis on lubatud, tõstes vastutust oma tegude eest. Ainult karistus karistus tülisid.
Laps, kelle vanemad on pekstud vähimatki kuritegu, rõve keelSunnitud seisma tundi põlvili nurgas hukule õnnetu lapsepõlv, ja tulevikus, ja täiskasvanuellu, tulvil madal enesehinnang ja usaldamatus kogu maailmas. Selline käitumine vanemate on midagi pistmist õppeprotsessi. See on ainult ilming vägivalda. Aga karistus, seda ei sobivus vanemliku emotsioon on peaaegu alati kasuks arendada produktiivne ja helbed parima kvaliteediga.
Peamine viga, et vanemad:
Puudumine konkreetse selgituse põhjuste lause. Kui tõesti karistust asjaolusid, on paratamatu, et enne selle täitmist peab olema selge ja lihtne hääldada, et laps saab karistada. Kui Nynnerö ei saa aru, mida tema erilist käitumist on planeeritud karistuse, kõik järgnevad tegevused on täiesti kasutu.
Järjepidevus ja terviklikkuse - on üks põhilisi aksioomid hariduse. Kui eile sa karistada teda nihelema teatud kuritegu, sest see ei olnud tuju, kuid täna on see sama meetme see on lubatud, kui tolmu väljakujunenud need emotsionaalsed kiiged ei ole ainult õppeprotsessi, kuid ei anna helbed mõista tulevikus, mille eest ta saab karistatakse. Selle tulemusena selline käitumine põhjustab vanemad tulevikus ainult stressi ja ärevust lapse.
Vähene kehaline karistamine. Meetod "ja paavst" on vananenud, ja tõtt, kunagi andis positiivse dünaamika õppeprotsessis. mistahes füüsiline karistamine on vägivallaakti. Ja vägivald on täiesti vastuvõetamatu kas täiskasvanutele või, eriti lastele. Me peame leidma alternatiivseid kohaldatav karistus lapsele, ilma kohustuseta kasutada mõnda füüsilist jõudu. Muidu tulevikus ta nägu psühholoogilisi probleeme.
õigeaegsust karistuse See on oluline protsess, kes kasvatab. Meenuta täiuslik tegu nädalas on täiesti irratsionaalne. Karistus peaks olema lihtsalt täiuslik laps akti. Sel viisil ta saab eristada nende tegevuse tulevikus ja mõista, mida ta on vastutav.
Diferentseerimine karistuse ja tasu. Paljud vanemad protsessis karistada lapse võtta kingitusi anda talle palju karistamisest. See kategooriliselt ei saa teha, kui laps on täpselt teada, mida kingitused on saanud teda varem märgina julgustust hea käitumise ja kuidagi seotud praeguse karistuse. Ja kui laps oli süüdi nüüd, ta kaotab võime saada, mida sa tahad tulevikus, kuid ei kaota, mida ta oli saanud varem. Selline käitumine aitab vanematel helbed tulevikus vastutab oma tegude eest, õppimist kontrollida oma emotsioone ja tegevusi.
Keeld avaliku karistusega. Et mitte kahjustada enesehinnang lapse, karistada teda "tete-a-tete." Karistuse kui välismaa inimesed ei mõjuta ainult alandada lapse ja põhjus kibedust oma suunas.
Me kritiseerida tegu, kuid mitte laps.Kui kriitika algab suunas beebi on tema väga haiget ja solvunud. Aju saab helbed ainult üks lause: "Ma ei meeldi." Selle vältimiseks ei tohi te kritiseerida lapse ja tema tegevus. Väljend "haiget väike - see on halb tegu" helisid palju pehmem kui "Sa käitub halvasti, haiget last." Lapsed rohkem kui keegi teine tundub, et see vahe, et olla väga ettevaatlik sõnadega - nad suudavad radikaalselt erinev tähendus.
Samuti tuleb kindlasti küsida mille jaoks igal juhul ei saa hurjutama lapse
