"Varajane areng" - üks populaarsemaid fraasid täna tarbitud emadel, innukas uhkeldama võimalikult kiiresti saavutusi oma järglastele. Teades, et ajutegevust ammutab teavet kõigi kolme aastat, enamus vanemad eelistavad alustada koolitust lapsega peaaegu sündi aktiivselt kaasa see "kõht" tehnikaid ja Tuleneva Montessori, Waldorf haridus, kaardid Doman, Zaitseva tabeleid, arved ja nii Soroban kohta.
Kõik need ja teised meetodid varajase arengu on suur hulk pühendunud arutame nende vaieldamatu väärikust, kuid nad koos on väljendatud ja tulisemad vastased neist tehnikatest, mille tulemuseks on erinevalt oma väikseima olulise argumente. Mis tegelikult on tõde ja kes on tõesti õige?
Pro ja con
Tegelikult - see on mitmekülgne probleem, mis ei ole teatud aksioomid, vastuolud, mis viivad sel päeval. Kõige elementaarsem probleem, "väitis" teemal - see on kahe äärmuse: üks on laetud maksimaalselt teavet lapse aju, alustades "Mantel" vanus, samas kui teised isegi ei püüa vastata näiteks küsimusele Tšaadi: "Mis on number, täht?" kuni taotluse esitamise kooli.
Kool "drill" hällist
Näiteks, kui mõned vanemad püüavad mantlit ülikooli oma lapse hällist, see on täiesti võimalik, et mõista neid. Lõppude lõpuks, igaüks tahab näha oma "järglane" eduka inimene. Aga see ei peaks tähendama, et lapsekingades ta saab alustada koolis puurida, "maitsestatud" sõnastikke kaardid hommiku-, lõuna- ja õhtusööki. Üldse mitte!
Lõppude lõpuks, vaimse arengu peab minema paralleelselt füüsilise aktiivsuse lapse orienteeritus kosmoses ja sensoorse mootor arengut. Ja ainult "akadeemilise" teadmiste järk-järgult lagunes riiulitel ohustamata põhi lapse Kolmapäev - mäng. On ebatõenäoline, et keegi suudab ette kujutada isegi kaks aastat beebi (rääkimata varasemas eas), istub laua ja kirjutada välja retsepte.
Varajane areng sobib kaugeltki mitte kõigile
Et seda seisukohta jagavad vastased varajase arengu, tuginedes asjaolule, et see ei ole alati tahes tehnikat saab kohaldada konkreetsele lapsele. Ja see on tõsi! Aga mis põhineb "kuldne" reeglid ei saa eitada seda fakti. Lihtsalt ära "pull" pimesi tema unikaalne beebi lõigetes targad raamatud.
Lõppude lõpuks, iga inimene on oma olemuselt ainulaadne ja individuaalne lähenemine oma laps põhineb ümbermõtestamist kombinatsioon erinevaid tehnikaid võib kasu andes mingil hetkel, tõsine tõuke väikeste Beauty. Seega on iga ema on keegi paremini, teades teie laps peaks valima sobiva meetodi või luua "segapuder" ja autor pedagoogilise arengu hoolikalt vaadates reaktsioon beebi.
Varajane areng kätkeb endas ohtu?
Võibolla kusagil toetajad seda seisukohta on õigus, kuid tegelikult see ei ole nii. Kui muidugi, "fikseeriti" asemele entsüklopeediline teadmisi Emme, ei "hingata" oma polutoragodovalaya beebi, saates selle kolme või nelja klassi päevas, on võimalik ülekoormus ja väsimus ja võivad olla tervisele ohtlikud beebi.
Aga see ei kehti neile lastele, kes on hõivatud ei kehtestatud jõu ja antakse võimalus suhelda huvi ja suhteliselt lühikese aja jooksul, samal ajal kui tema aktiivse tegevuse huvi. Selline "alguses" klasside toob ainult kasu ja üheselt meeldivat laps koos oma harmoonilist arengut.
Miks jätta lapsepõlve?
See on võib-olla kõige olulisem küsimus on arutelu toetajad ja vastased varajase arengu metoodikat. Ja siin on aeg meenutada tähelepanuväärne autor Masaru Ibuka, autor raamatu "Pärast kolme juba hilja," kavatseb muutust ei sisu ja kuidas õpetada lapsele, ning väites, et "me ei tohiks hooli sellest, et me anname liiga palju informatsiooni, kuid asjaolu, et enamik seda liiga natuke. "
Lõppude lõpuks, beebi esimene kuu elu on õnnistatud unikaalne võimeid aju, mis aitab tal õppida maailmas. Ja kui see on beebi valeta samas tihedalt mähitud ja vaadates valge lagi, siis ta ei saa reljeefsete ja visuaalset teavet, mis on väga oluline selles vanuses.
On täpselt vastupidine juhtub laps, kes saab olema vest, saaksid vabalt liikuda käed ja jalad on varustatud ereda pilte silmapiiril, kena erinevaid muusika, värvi, savi, uisud, rulluisud, tapeet, mida saab ohutult piiranguteta juhtida, mängida, mängida muusikat. See on siis, kui algab aega istuda alguses indekseerimise kõndida, laulda, joonistada, skate enne läheb. Seda nimetatakse "varajase arengu", mida mõned muumiad, ilma et isegi aru seda, kasutada intuitsiooni.
Varajane areng? Keskel!
Centers varajase arengu on juba piisavas koguses igas linnas ja kui sa oled õnnelik, ja seal tegelikult õpetab spetsialiste ja inimesed nõuetekohane haridus, seda suur! Nii nagu laps Sellistes keskustes on erilise atmosfääri, koos kaasnevate konkreetsete õppematerjalide mida on raske ära arvata, isegi lihtne inimene tänavalt.
Aga mõnikord need "rünnakud" kohta kaugekõnede ei ole päris kasulik lastele ja ei ole alati võtta keskused veel üsna väike lastele. Seega, kui te olete tõesti huvitatud, et näha spetsialist, kaheldes ise, saate kutsuda teda oma koju pärast tema "vihjeid" täiesti hallata ise kodus, ilma ülekoormamise eriti lapse ja tegeleda temaga, kuni ta on huvitatud, ühendades kõik seda jooksevad, hüppavad, indekseerimise ja muid olulisi aktiivsus.
Kuula CARETAKER sageli oma beebi - ja siis palju "surnud ringist" küsimustele kaob ise. Lihtsalt armastan oma lapsi, ja ei piira nende teadmistejanu.
