Kuidas valmistada last klassiks 1: 5 olulised soovitused esimese klassi vanematele

Vihje 1 - õpi kuulama

Enam kui pooled esimese klassi lastest ei oska üldse kuulata.

Neil puudub see oskus, millest sõltuvad koolitulemused ja õppeaine mõistmine. Päeva jooksul lülitub laps vähemalt 7 korda erinevatele teemadele ja tegevustele. Ja siin on oluline õppida, kuidas keskenduda ülesandele.

Proovige seda oskust kodus pumbata. Piisab lihtsalt keerukamate igapäevaste ülesannete andmisest. Näiteks ärge koguge mänguasju, vaid koguge suured pehmed mänguasjad rohelisse kasti ja punane konstruktor sellesse jne.

Oluline on selliseid olukordi mängida nii tihti kui võimalik, sest kaugõppe tingimustes peab laps püüdma, nagu öeldakse, lennult. Õpetaja selgitab teemat tahvelarvuti ekraanilt ja ei saa last sellel teemal füüsiliselt fokuseerida.

Vihje 2 - peamised vidinad

Paraku on koroonaviiruse tegelikkus selline, et kõik, nii noored kui vanad, peavad saama kasutada tahvelarvuteid, arvuteid ja õpperakendusi. Proovige oma lapsele pakkuda kvaliteetseid vidinaid, vähemalt 10-tolliste ekraanidega.

Ja õpetage selle kallal töötamise põhioskusi: lülitage programm sisse, käivitage see, sisestage see, kuulake jne. Rääkige sellest kindlasti oma lapsele arvutiga töötamist ja mänge tuleks ja tuleb doseerida. Sa ei saa kogu aeg ekraanil aega veeta.

Vihje 3 - lubage helistada nimedele

Nüüd veedavad lapsed, eriti väikelapsed, rohkem aega mitte meeskondades, vaid vanemate, sugulaste ja vidinate seltsis. Koolitegevus on täiesti erinev. Puudub kasvuhoonegaaside kodukeskkond, kus kõik austaksid üksteise piire ning klassikaaslased kasutavad oma kõnes sageli solvavaid sõnu ja kiusajaid.

Aidake oma lapsel õppida kuritarvitajatega toime tulema ja ennast kaitsma. Selleks provotseeri selliseid olukordi - anna lapsele võimalus sulle vastata. Kui see läheb kaduma, pakkuge vastuse valikuid. Näiteks võitlus Disney kurjategijate vaimus: "Sa oled pahatahtlik," ütlete. "Ja teie olete Ursula!" jne.

Näpunäide 4 - arendage motoorseid oskusi

Veidi vähem kui pooled kooli tulnud lapsed ei tea, kuidas pliiatsit või pliiatsit õigesti käes hoida. Tundub, kas see on probleem? Tegelikult arendamata peenmotoorikat mõjutab aju valmisolekut keskenduda ja tajuda uut teavet. Seetõttu on väga oluline olukorda parandada ja õpetada last käes hoidma pliiatsit, pliiatsit, joonlauda ja pintslit!

Selle oskuse harjutamiseks proovige arendada käe-silma koordinatsiooni. Pallimängud toimivad hästi, eriti rõngalöögid.

Vihje 5 - navigeeri ruumis

Ruumitaju on peaaegu kõigi esimese klassi õpilaste jaoks ebatavaline. Ja kui õpetaja saab koolis aidata - öelda teile, kuidas paar lahtrit paremale või ülespoole tagasi astuda, kuidas diagonaalselt või külili joonistada, siis võivad kaugõppes tekkida probleemid.

Mängutubade labürindid on selles osas väga tõhusad. Noh, või kodus, harjutage mängimist nukkude ja täidisega mänguasjadega - looge käigud, sasipundar kastidesse, kus mänguasi peaks finišisse jõudma.

Samuti olete huvitatud:

Mida lugeda esmaklassile

Seljakoti valimine esmaklassile