Kuidas valida lapsele juhendaja, et mitte raha raisata

Isegi range karantiini ajal saate jätkata Uuring. Selleks piisab, kui leiame hea juhendaja, kes saab tunde läbi viia kaugjuhtimise teel - näiteks Skype'i kaudu. Kuid igas aines on palju juhendajaid. Kuidas valida hea, et mitte oma raha raisata?

1. Soovitused

Igas valdkonnas räägivad spetsialistist rahulolevad kliendid. Oluline on selgelt määratleda, mida täpselt selle tulemusel saada soovite: kas lihtsalt rohkem teadmisi ja arusaamist teemast, hea tulemus eksamil - või teha oma lapsest rahvusvaheliste olümpiaadide võitja?

See tähendab, et peate järgima nende inimeste soovitusi, kes on saavutanud õpetajaga teie sarnaste eesmärkide saavutamise.

2. Proovitund

Esimeses tunnis peab juhendaja kõigepealt kontrollima lapse teadmiste taset. Kui tase on madal, ei tohiks olla etteheiteid, survet, kriitikat.

3. Suhtumine lapsesse

On oluline, et laps ja õpetaja leiaksid ühise keele hästi, austaksid üksteist ja saaksid üldiselt läbi. Tavaliselt saab laps pärast esimest tundi öelda, kas juhendaja talle meeldis või mitte.

Samal ajal ei tohiks te lubada lapsel ja õpetajal saada nii sõpradeks, et nad unustavad peamise - tulemuse (näiteks kui juhendaja on õpilane ja vanusevahe pole suur).

Maksate ju päris raha, mille eest peaks olema konkreetne tulemus.

4. Suhtumine teemasse

Materjali kuiv ja / või arusaamatu esitamine on märk kehvast juhendajast. Võib-olla saab inimene ise oma teemast aru, kuid ei oska seletada. Vanem peab materjali esitamise taseme hindamiseks osalema vähemalt ühes tunnis.

Kui laps ei saa aru, on see juhendaja, mitte lapse probleem. Lõppude lõpuks pöördusid nad tema poole, et arusaamatu selguks. Kui laps ei saanud koolis teemast aru, pöördus juhendaja poole - ja ei saanud ikkagi millestki aru, siis on see asjatu raha raiskamine, vaja on teist spetsialisti.

5. Täpsus

Regulaarsed klasside hilinemised või ärajäämised saab andeks anda vaid säravale juhendajale, keda on väga raske asendada.

Muudel juhtudel on otstarbekas otsida kõrgema vastutusega ja austusega õpetajat.

6. Üliõpilased

Juhendaja ei ole tingimata 20-aastase kogemusega õpetaja. Kui teie eesmärk on lapse teadmisi veidi täiendada mitte kogu maailma raha eest, siis võite palgata seltskondliku ja võimeka õpilase.

See valik aitab säästa palju raha. Peate lihtsalt pidevalt kontrollima edusamme, et olla kindel, et hariduseesmärk on noore õpetaja jaoks esikohal.

Niisiis, halb juhendaja:

• annab ebareaalseid lubadusi: valdage paari kuu jooksul kogu koolikursus jne;
• aitab ainult kodutöid teha, ei anna lisateadmisi;
• tegutseb valemlikult, ei stimuleeri last raamidest välja mõtlema;
• ebajärjekindel või kalduvus liigsele kordamisele, koolituse edasilükkamine;
• räägib liiga palju kõrvalistel teemadel, millest haridusprotsess kannatab;
• lapsele endale ebameeldiv.

Hea juhendaja:

• annab ülesandeid iseseisvaks tööks, kontrollib neid õigeaegselt;
• rõhutab mõistmist, mitte meeldejätmist;
• kohandab konkreetse lapse koolitust, toob välja nõrkused ja lahendab need;
• saabub õigeaegselt, hoiatab ette plaanide muutmise eest;
• selgitab rahulikult ja sõbralikult, kohtleb last lugupidavalt;
• võtab õpilase kõik küsimused rahulikult vastu, selgitab uuesti, kuni see selgub;
• teavitab lapsevanemaid regulaarselt tundide tulemustest ning räägib edusammudest ja sellest, mida otsida.

Samuti on teil huvi lugeda:

• Kuidas mõjutab õpilase toitumine soovi õppida
• Kuidas oma last motiveerida - 11 nõuannet vanematele
• Kuidas aidata lapsel lõpuks kooli jõuda