Laps kasvab, areneb uusi oskusi, püüab imiteerida täiskasvanut ja oma seisukohti kaitsma. See peaks olema võimalik lapse 3 aastat ja puudumisel oskusi tuleks hoiatada vanemad?
Norm - suhteline mõiste, kuid kokku, et kolme aasta jooksul lapse juba palju õppida, nii et kui sa näed, et laps on märgatavaltarengus mahajäänud või oskusi ta täiesti puududa, siis on parem, et näha spetsialist, et mitte miss aeg korrektsioon. Modern lapsed on sageli oma individuaalse ajakava arengut, kuid selles küsimuses paremini perebdet ja igal juhul ei lase asju triivi.
füüsiline areng
- laps hästi omab oma keha;
- ei saa astuda üle takistuste, jooksmine, hüppamine, kergesti asendi muutmisega keha, on võimalik painutada, küürutama, hüpata ühel jalal.
- suudab ronida madala mäe, ronida Püstredeli.
- Ta teab, kuidas mängida palli.
kõne areng
- laps räägib lühikesi lauseid;
- sõnavara keskmiselt umbes 1500 sõna.
- kauplustes ja võib öelda lühikese luuletus;
- Nad teavad oma ees- ja perekonnanimi;
- tea nimesid vanemad ja kõik lähisugulasega;
- saab kirjeldada subjekti;
- küsi palju küsimusi.
intelligentsuse arengu
- laps on võimeline kindlalt hoidke pliiatsit ja sirge joone;
- Ta teab, kuidas kaunistada pilte, joonistada värvid, paber, kääride, Skulptuurid savist;
- kogub mõistatusi või pilte osad 2-3;
- võimalik rühmitada esemeid rühmades, otsida sarnasusi ja erinevusi.
emotsionaalset arengut
- laps näitab autonoomia kõikides küsimustes, ta tahab riietuda, süüa aktiivselt avaldub kriisi kolm aastat: laps on kapriisne keelud reageerib jonnihoog;
- laps saab paar tundi päevas ilma probleemideta ilma ühiskonna moms ja isad saab kergesti kohandada lasteaias;
- valmis suhtlema teiste lastega, õppida reegleid side.
Kodu ja oskusi
- laps saab riietuda ja lahti riietuma ise;
- Ta teab, kuidas kinnitada nupud;
- ise süüa lusikaga ja kahvliga;
- pesta käsi enne söömist;
- füüsilisest isikust puhastab hambaid täiskasvanu järelevalve all.
Millal peaks muretsema?
- laps ei kõnni ja töötab, ebakindlalt trepist üles;
- ei räägi või sõnavara mõned sõnad;
- See ei juhindu tavalisel ruumi: kodus, õue, kohapeal;
- puudub ühtne koordineerimine, ei saa mängida palli, sõita kiik;
- ei küsi potti päeva jooksul;
- miski ei saa võtta ise, isegi 5 minutit;
- Ta ei ole huvitatud teiste lastega;
- Ta ei tea nime elementaarne esemeid, loomi.
Samuti tuleb kindlasti küsida nagu mängides muusikariista mõjutab laste arengut luure
