Nagu vanemad, me pidevalt mõelda, kuidas kasvatada last nii, et ta kasvas üles hea isemajandav mees, suudab mõelda ja teha tähtsaid otsuseid, ei eeskujul teised. Prantsuse filosoof Oscar Brenif'e - ametlik UNESCO ekspert, kelle kogemused kümneid raamatuid, mis tekitas revolutsiooni valdkonnas laste hoidmine ja haridus, tundub, et on leidnud sama - kuld - vastata.
Tema raamatud, Brenif'e nõuab, et vanemad ei tohiks küsimus laste lihtsalt "tulistada" valmis vastuseid, mis kuuluvad. See on vajalik, et võimaldada lapsel arendada oma mõtlemist ja võimet iseseisvalt leida vastused kõigile oma küsimustele. Brenif'e kindlaks ka mõned reeglid, mis ei takista arvesse võtma kõiki tänapäeva vanemad.
Reegel 1. Peamiseks takistuseks asjaolu, et lapsed on üha ei taha mõelda - elementaarne kannatamatu vanemad. Seetõttu Oscar Brenif'e soovitab, et kõik emad ja isad alguses tööle iga päev, "pumpamise" oma kannatlikkust.
Näiteks küsimus adresseeritud lapsele: "Mis su nimi on" paljud vanemad püüavad kiiremini helbed hääldada oma nime, tagades samal ajal: "Ta on nii häbelik." Seega tundub, et valik on juba tehtud lapse ja ilma vähimatki õigust oma arvamusele ja tundeid. Võib-olla ta ei oleks vastanud küsimusele, kuid see oleks tema otsus. Ei suuda taluda umbes 30 sekundit, et vanem on kunagi õpib, kuidas olla laps käitus tegelikult, kas ta on oma ruumi vastata.
Reegel 2. Küsid lapse küsimustele, vanemad peavad muutuma sel hetkel kõige asjatundmatu. Selline soovitus esimesel kõlab väga kummaline, kuid tegelikult see on väga õige. Ja asi on see, et kui sul on selgelt määratletud vastust küsimusele, sina ja laps alateadlikult nõuda sama selge vastuse. Teisisõnu, laps peab (oma arvamus) vastata täpselt nii nagu vaja. Näiteks küsimus, kui palju on 2 + 2 ei ole muid võimalusi "4" olla ja ei tohiks olla. Aga kui laps reageerida erinevalt, ei kiirusta, et parandada teda. See on parem küsida, kuidas ja miks ta jõudis sellele järeldusele, ja on võimalik, et peegeldusi on palju huvitavam kui standard vastus.
Reegel 3. Vastavalt Brenif'e, peamine probleem tänapäeva vanemad - soov on teha lapse "parim". Süüdistada on raske, see tundub olevat midagi valesti, kuid! Pumbatud vanemliku ootused on tohutu surve lapse lõpuks kahjuks võivad lõppeda traagiliselt.
Näiteks iga lapsevanem teeb Heraklese jõupingutusi oma lapse oli klassi parim. Aga kui klassi 25 õpilast, siis ja ülejäänud 25 (vähemalt), vanemad on sama soov, eks? Seega laste meeskond on ikka hierarhia - kiitusega, Losers ja keskmine. Vastavalt Brenif'e võimetus vanemad nii see on vastu ja armastus oma lapse, ja "ei ole esimene ja parim "viib asjaolu, et laps ei ole võimeline vastu võtma rike nagu tavaline nähtus. Ja see on tõesti traagiline, kui teismeline otsustab surra tingitud asjaolust, et halb eksami. Kuid sellised juhtumid on kahjuks üha sagedamini ...
Reegel 4.Vestlus lapse vajadust õpetada teda rääkima tõtt, kasutades valikuid "Jah" ja "Ei". Sel juhul on vastus "ei ole alati" juba on valetamine vastus, ja nõu Brenif'e "mõtle koos, te peate lõpetama lamades."
Reegel 5. Vastavalt Brenif'e, pärima lapse vastus või mitte - lubamatul määral haridust. Seda peetakse põgeneda olukorda osa vanemaid. Näiteks täiskasvanud küsib: "Kas see oled sina murdis plaadi?". Laps pakkumised selgitada, kuid vanemad nõudis: "Palun vastake! Või mitte, ja siis selgitus. " Pea meeles, et selgitus "hiljem" ei ole! Ole tark!
Ja kindlasti küsida, miks Prantsuse lapsed ei sülitada söömine.
