Mingil põhjusel, oleme otsustanud, et see on vajalik, et sundida lapsel õppida. Aga see on täiesti ebaloomulik. Kõik lapsed on oma olemuselt väga uudishimulik ja lihtsalt armastavad õppida midagi uut.
Aga mingil põhjusel see sageli juhtub, et laps, kes ootas, kui ta läheb esimese klassi, oli kohe täiesti kaotada huvi õpingute ei taha kooli minna ja teha kodutöö. Mis on selle nähtuse ja kuidas sellega toime tulla, vaatame.
Independence. Väga sageli juhtub, et emad kurdavad, et nad teevad lapse lugu ja maksab need kõrvale paar minutit, kui laps liiga segane ja teha palju vigu. Ja nad ripitud lehti ja on lapse hinge, ümberkirjutamist ja jälle. Selle tulemusena - ja nutma Nynnerö ahistatakse ja juba väsinud pärast tööpäeva ema tahab lihtsalt muudab kõik lõpetada. Mida teha?
Kui tegemist on esimese klassi õpilased, loomulikult koos õppetunde ta vajab abi, kuid ei tee neid lapsele. Sul on võimalik soovitada, nõu, selgitab ja kõrvale astuda. Järk-järgult nõrgenemas kontrolli, ja lõpuks segab protsessi kodutöid, aga kui laps küsib talt midagi seletama ja kontrollimiseks valmis tööd. Aga kui ta teeb midagi valesti, ta paneb halb hinne? Laps läheb kooli õppima, mitte näidata oma teadmisi. Ja saada halb hindamine - see on normaalne, see on osa õppeprotsessi. Oletame, et ta saab oma pagan ja ta parandab neid. See on parem kui õppida seda. Kool peaks arendama lapse võimet mõelda ja mõista, et see on tema vastutusala.
Vanemlik ambitsioone.Me kõik tahame, et saada lapse parim haridus. Ja püüame laadige see maksimum, valides "tugev" kool, sageli keskendudes eesmärk võimeid lapse. Ja siis selgub, et ta lihtsalt "ei tõmba." Laps, kes mõistab, et ta ei saa enam kuulda kiitust vanematelt, vaid kaotavad süda ja kaotada huvi õppimise. Kui see juhtub, siis peaks püüdma ületada lõhe teadmiste, see on parem, kui laps töö läbi professionaalne õpetaja. Või kui koolis ta tõesti ei saa endale lubada, näiteks tal kalduvus keelte ja olete otsustanud saata teda matemaatilise Lütseumis arutage seda oma lapsele, võib-olla parim lahendus oleks saata teda uuring asutuses, mis vastab selle võimeid.
Ja mis kõige tähtsam: ei hurjutama lapse halva klassid, toetada ja rõõmsamaks. Väljendas veendumust, et ta on kohustatud õnnestub. Noh, kui laps on pärast kooli hobid, huvid, kus ta saavutab tulemusi, näiteks spordi- või loominguline ringid. Nad annavad talle tunde enesekindlust.
Mida teha puudumisel lapse huvi teatud teemadel?See nii juhtub, et laps tervikuna õppida hästi, kuid mõnede objektide on tõsiselt maha jäänud. Me peame teada põhjus. Võib olla õpetajad, kes annab edasi materjali igav ja ebahuvitav, ja laps võib midagi puudu ja nüüd ta läks, ja ta ei saa aru uus teema, ilma et kaoks eelmisega. Kui põhjus on leitud, see tuleb eemaldada.
Äratada huvi lapse objekt, mida on vaja, et aidata teda vaadata seda teisel pool, et näidata oma praktilise külje, mis on kasulik teda elus. Võibolla ilme populaarteaduslikke filme, otsida midagi põnevat, mis ei ole õpikutes, Internet. Näiteks selleks, et suurendada huvi füüsika või keemia, saate jälgida looduslikke protsesse, kokku panna lihtsaim eksperimente. Mulle ei meeldi matemaatika? Otsi mängud võrgus seotud probleemide lahendamine jne Hoidke oma lapse füüsiline huvi maailma nende ümber, julgustada teda armastus logima. Ärge kartke, et näidata oma teadmatust selles või selles valdkonnas, liigeste otsida vastuseid küsimustele saavad nii lapse huvi õppimise ja oma suhteid.
Suhted klassikaaslastega. Üks põhjusi langus huvi uuringu ja vastumeelsus kooli minna võib olla vastuolus klassikaaslastega. Rääkige oma lapse ja proovida teada saada, kas ta on sõbrad klassiruumis, kuidas suhted teiste lastega, ja kui tekib konflikt, mis on selle põhjus. Kuulake hoolega lapse ei kritiseeri, näidata, et olete tema poolel, ja proovige leida tõhus lahendus väljumise konflikti olukorras.
Motivation.Laps peab olema selgelt arusaadav, miks ta õppida. Vestlused perekonnas, et "õppida mitte õppida, kuid ei jõua ilma ühendusi või raha" ei ole hea motivatsioon. Aga mõista, et piisavaid teadmisi, ta ei leia tööd, et keeratud, kuid üks, mis ta tõesti teha tahad, et ta suudab saada, kes soovivad, võivad tegelikult olla hea stiimul tööd. Kunagi juuresolekul laps ei saa öelda, et "ta ei oleks võimeline", see olete tappa ükskõik soov arendada. Moraalne toetus vanemad on väga oluline lapse akadeemilise saavutus.
Niisiis, kokkuvõtteks, et laps ei kaotanud huvi õpingute:
1. Ärge vajutage lapse ja Naladte kontakt ja vaikselt arutada kooli eesmärke. Laps on oluline mõista, et te märkate ja hindame tema saavutuste, mitte ainult kritiseerida rike. Kasuta väljendeid nagu "Ma mõistan sind, ma ka, et see oli koolis", "Ma näen sind ikka ei saa, aga ..." "Ma tean, et sa saad."
2. Julgustage loomulik uudishimu lapse ja haridusliku huvi maailma. Rääkige temaga erinevatel teemadel, vastus küsimustele, kutsudes oma tähelepanu asjaolule, et laps võib olla huvitatud.
3. Kiitke oma lapse õigesti. "Sul on see suurepärane idee!", "Kuidas sa seda tegid? Näita mulle, ma tahan õppida. "
4. Ärge võrrelge lapse teiste lastega, kuid ainult temaga eile ise. "Good for you, täna sa läbi ülesanne parem kui eile," "Midagi sa täna mitte proovida, eile probleemi lahendamist kiiresti."
5. Ärge kasutage vale motivatsiooni, veenda lapsel oma õnne ja head tuju sõltub tema edu koolis. Laps õpib ise ja mitte teie jaoks, kuid teha täiskasvanud õnnelik - võimatu ülesanne lapsele. Ärge moodustavad temasse süütunnet, "mu ema halb, mida ma ei ole proovinud." Kasuta motivatsiooni, mis viitab lapse elu, mitte sinu.
