1. Visuaalse taju puudumine
Lapse aju ei analüüsi hästi tähe enda konfiguratsiooni, selle koostisosi. Ta peab neid analüüsima, sobitama teatud heliga. Aga kui visuaalse tajumisega on probleeme, siis lähevad tähed lapse ajus nende sarnaste elementide tõttu segadusse.
2. Visuaalse-ruumilise taju kujunemise puudumine
Tähtede elemendid asuvad üksteise suhtes teatud paigutusega. Aga kui lapsel on ruumitajuga probleeme, siis jällegi ei ole temas kirja pilt fikseeritud ja elemendid on segi aetud.
3. Puudulikult arenenud visuaalne mälu
Tavaliselt toimub kirja elementide ja nende asukoha meelde jätmine automaatselt, kuid arenemata visuaalse mälu tõttu võib laps vajada selleks pikka aega.4. Aju neurodünaamika defitsiit
See tähendab halba kontsentratsiooni ja vähest tähelepanu, vähest ajutegevust, võimetust protsessis pikka aega osaleda. Sellisel lapsel on raske keskenduda, analüüsida, ta on pidevalt hajevil, seetõttu ei mäleta ta teavet hästi.
Mida teha?
1. Tähe kuju õppimiseks ühendage mänge
Kirja välimuse meelde jätmiseks võite selle seostada millegi tuttavaga. Näiteks "b" on kõrgendatud sabaga orav. Samuti peate oma lemmiktegevuste abil kehastama tähti: jooma plastiliinist, panema ubadega või loenduspulgad, joonista värvipliiatsitega, keeruta traadiga, tee tähtkujulisi küpsiseid, millest ehita konstruktor.
Samuti on täiuslik ära arvata tähega "kirjutatud" sõrmega tagaküljel või õhus, täita kirja puuduvad elemendid, tähtede otsimine poesiltidelt.2. Arendada visuaalset taju
Selleks otsige pildil olevaid objekte või arvake kirjelduse järgi, otsige objekti varju järgi, otsige pilti fragmentide järgi, mõistatuste voltimine, sarnaste piltide vahel erinevuste leidmine, reas täiendava eseme leidmine, sarnase välimusega esemete otsimine kirjad.
3. Arendada visuaalset mälu
Kutsu oma last mõned pildikaardid meelde jätma ja otsi neid siis teiste seast. Võite anda väikese pildi, mida vaadata, ja seejärel küsida lapselt üksikasju: mis oli ülal joonistatud, kes oli paremal, kes vasakul, mida ta hoidis oma kätes jne.
Samuti on mäng kogu perele: üks inimene lahkub toast, sel hetkel peidavad teised või esemeid ümber korraldama, riideid vahetama jne., siis peab juht tagasi tulema ja seda arvama on muutunud. Saate mängida lihtsustatud versiooni, kui laps sulgeb silmad ja te vahetate mänguasju või kaarte.
4. Arendada visuaal-ruumilisi funktsioone
Nende arenguks on suurepärane võimalus "twister" mäng, kus saatejuhi juhiste järgi peate panema oma käed ja jalad kindla värviga ringidele. Kui teil pole mänguvälja, siis võite mängida "robotit": täiskasvanu võtab "puldi" ja käsib lapsel - "robot" teha kaks sammu paremale, üks vasakule, kolm hüpet tagasi jne.
Aardejahti saate mängida eelnevalt joonistatud kaardil, kus on juhised, mida teha. On ka mänge, kus inventeerimist pole üldse vaja: nimetage kõik kehaosad kõige kõrgemast madalamani, loetlege kõigepealt kõik ees olevad kehaosad, seejärel tagumised. Nad arendavad hästi sportimise, tantsimise ja isegi lihtsalt harjutamise ruumilisi funktsioone, hääldades, mida on vaja teha.5. Jälgige oma lapse energiataset
Lapse heas vormis hoidmiseks vajab ta 10 tundi und, stabiilset päevarežiimi, jalutuskäike värskes õhus, kehalist aktiivsust, piisavalt puhta vee joomine, õige ja tasakaalustatud toitumine, massaaž, mugav töökoht, vaba aeg mängudeks, tervislik emotsionaalne perekondlik õhkkond.
Samuti on teil huvi lugeda:
- Kuidas õpetada last kääre kasutama
- 5 lihtsat sammu, et õpetada lapsele kella lugema
- Kuidas õpetada last luule pähe õppima
