Kuid tekib loogiline küsimus: kas laps siis üldse õpib? Ja kui midagi tema jaoks ei õnnestu, siis ikkagi mitte aidata? Ta ei õpi siis midagi?
Pange tähele, et õppimise motivatsioon ei sõltu sellest, kui sageli teete lapsega kodutöid, kontrollite oma päevikut ja hindeid heidate. Täpsemalt öeldes ei tohiks õige motivatsioon pulga alt tulla. Kuid täna räägime konkreetselt kodutöödest. Kas teha seda koos beebiga või mitte?
1. Ärge innukalt aitama, kui teilt seda ei küsita
Selgitage oma lapsele, et kõik kodutööd on tema kohustus. Ta peaks proovima neid ise teha nii hästi kui võimalik. Kui midagi on täiesti arusaamatu või ei õnnestu, olete alati avatud nõu ja toetuse saamiseks.
Kui laps palus abi, otsustage koos temaga ainult konkreetne arusaamatu hetk. Kui laps ei tea, kust esseed alustada, pole vaja kogu essee talle kirjutada. Kui ta jääb mõne ülesande juurde ummikusse - pole vaja temaga tosinat probleemi lahendada, ühega tegeleda ja siis lasta tal.
2. Ärge püüdke ideaali poole
Teie lapse kodutöö peaks olema tema tehtud ja see peaks näitama tema tegelikke oskusi ja teadmisi. Muidugi saab kunstnikust isa oma pojale ilusa maastiku joonistada ja insenerist ema on ideaalne joonistus, saate lapse jaoks kõike palju paremini teha, kuid mis mõtet sellel on? Kas soovite oma tööle kõrge hinde saada?
Las laps teeb midagi ebatäiuslikult ja mitte parima tulemuse nimel, kuid ta proovib, õpib, hindab kulutatud aega ja vaeva ning ei kanna vastutust ainult vanematele.3. Ärge võtke täielikku vastutust
Mis puutub käsitöösse, mille üle on ammu nalja tehtud ja mille vanemad saavad teada tavaliselt õhtul, enne kui nad neid tegema peavad. Kui laps ei öelnud õigel ajal, et tal on vaja mingit käsitööd teha, kui ta ei teinud seda ise, vaid otsustas visata vanemate vastutus - siis pole vaja terve öö midagi nokitseda ja liimida, kui ainult laps ei saa kaks.
Kui järgite tema eeskuju, kordub olukord - ja rohkem kui üks kord. Ja kui ta saab täitmata ülesande eest deuse, siis järgmine kord võib-olla mäletab ta teda ette.4. Aidake lapsel korraldada
Raske on hakata kodutöid tegema, kui töölaual, asjades on segadus ja päevaks pole selget graafikut. Algab viivitamine, laps hajub pidevalt ja mida kaugemale, seda vähem on soovi õppetunde võtta.
Mida vanemad saavad teha: looge koos lapsega päevakava, kus õppetundidele eraldatakse selge aeg (mitte enne magamaminekut, kuid mitte kohe pärast kooli). Samuti peaks seal olema koht lõõgastumiseks, aktiivseteks ja vaikseteks mängudeks, lisategevusteks. Korraldage ka lapse töökoht nii, et oleks lihtne korda hoida, korraldada asju erinevates sahtlites, riiulites, kastides jne.
5. Ärge suruge last
Kodutööd on vaid viis õpitut tugevdada, mitte eesmärk omaette. See ei tohiks olla üle lapse tervise ega teie suhete temaga. Kui laps ei saa koolis uuest materjalist aru, ei taha ta muidugi kodutöid ette võtta. Siis on mõttekas temaga uuesti teema läbi teha ja lasta tal kodutöö ise ära teha.
Samuti on teil huvi lugeda:
- Mida teha, kui laps kardab halbu hindeid
- Kuidas õpilase toas valgustust korralikult korraldada
- Kuidas teismeliste laiskusega toime tulla
