Kas laps käib koolis teadmiste või hinnete saamiseks? Kas see päevaraamat on nii tähtis?
Kui teie lapsel on suurepärane õpilase sündroom ja ta kardab halbu hindeid - on see tõenäoliselt teie, jah, vanemate kätetöö. Sündroom on palju tõsisem, kui võib tunduda. Mõni laps paneb isegi mitte eriti heade hinnete tõttu ise käed külge.
Kuidas saaksite aidata oma lapsel vähem sõltuda suurepärastest hinnetest?
1. Hindamine pole objektiivne
Seda peaksid meeles pidama nii lapsed kui ka täiskasvanud. Mõnikord vähendatakse objektiivsete näitajate jaoks hindeid, kuid sagedamini jäävad need siiski subjektiivseks. Ja neile keskendumine, nende teadmiste tegeliku kvaliteedi hindamine pole kindlasti seda väärt.
Vaja on võrrelda ainult lapse saavutusi tema varasemate saavutustega - see on ka kõik.
2. Vanemad ei tohiks vihastada
Kui nüüd mõelda objektiivselt - mida annab vanemate viha järgmise kolme jaoks? Kas see on motiveeriv? Ei Kas see annab rohkem teadmisi? Ei Kas see seletab arusaamatut materjali ja lihtsustab õpetaja tööd? Ei
Vanemad peaksid alati olema lapse poolel. Kui midagi tema jaoks ei õnnestu, peate mõistma põhjust ja mitte ainult norima. Vastasel juhul ei kao probleem ja halvad hinded ei kao. Kuid teie suhtest kaob usaldus ja lähedus.Vanemate pettumus. Mõnikord lisavad vanemad ise tulle kütust, selgitades, et laps peaks õppima ainult A-dega. Laps kardab nii karistust, nii vanemate viha, et hakkab kartma halbu hindeid. Tema jaoks pole halb märk teadmiste hindamine, see on vanemate pettumus. Keegi ei taha oma vanemaid häirida, nii et paljud koolilapsed kardavad paaniliselt halbu hindeid, mis on vahel ebaõiglased.
3. Ärge võrrelge oma last teistega
"Teised said kõrgemad hinded", "teistel läks paremini", ütleme nii. Mis nüüd? Kas see muudab teie lapse halvaks? Kas sa armastad teda vähem? Tal on individuaalne arengutempo, oma psüühika, oma oskused ja võimed - ja ta rakendab neid nii palju kui võimalik, kui mitte selleks, et vajutada ja aidata motiveerida.
Võrdlus teise lapsega pole kunagi kedagi motiveerinud.
4. Las laps teeb seda ise
Kui lapsel midagi ei õnnestu - joonistamine, joonistamine, meisterdamine jne. - see pole põhjus, et tema eest kõike teha. See tapab initsiatiivi ja iseseisvuse, laps siis lihtsalt ei taha isegi proovida midagi ise teha.5. Kutsu oma last ennast hindama
Nii õpib ta analüüsima, mida ta tegi hästi ja mis oli halb, kuidas tema töö väljastpoolt paistab, millised on tugevused ja nõrkused. Noorema õpilase jaoks võib see olla keeruline, kuid pärast vanematega arutamist saab ta oma töö eeliseid ja puudusi paremini mõista.
Samuti on teil huvi lugeda:
- 5 põhjust, miks lapsed otsustavad olla kaotajad
- Kuidas oma last motiveerida - 11 nõuannet vanematele
- Kuidas motiveerida oma last kooli minema
